我們怎麼教STEAM

STAEM教育的目標,和所有教育的終極目標一致,都是達到有效的學習(effective learning)。

在背動的講授課堂上記得的頂多是「概念」(concepts), 甚至只是名詞本身;但是如果使用「論證式」(argument-based or inquiry-based), 從歸納(conduction)或演繹(deduction),加上依照「設計思考」(design thinking)的流程,進行實際操作,就不只能讓孩子們記憶深刻,知其然而且知所以然,而且能夠長久地活化和應用,產生有效有意義的學習。

有效教學與學習發生的方式,在山景融合了「問題導向、專題導向與團隊導向(problem-based, project-based 到 team-based learning , 統稱為PPT learning)」的教學方法進行STEAM跨域主題課程,並以7E步驟進行實踐:

  • Elicit—多問孩子「為什麼這樣想」,有耐心有計劃地瞭解孩子對這個主題和涵括的概念已經瞭解了什麼?
  • Engage—使用故事、影片、遊戲和示範引發興趣、好奇與驚喜,同時產生可以被驗證的科學問題。
  • Explore—和孩子們一起分析問題的可行性,讓孩子們觀察,進行預測,動手蒐集資料,設計實驗,並且能歸納和解釋數據,之後適時提供建議並討論孩子們的分析。
  • Explain + alternative explanation —導入概念、理論與模型,為孩子們的數據分析找出合理的符應,並思考背景的原理原則與可能應用。
  • Elaborate—再重新就問題本身進行不同角度或更深入的問題發想,思考在不同情境發生的可能,如何讓問題的「答案」更精緻化,目標在達成知識的轉移(transfer)。
  • Evaluate—紀錄孩子的問題解決歷程,以觀察、問答和檔案(portfolio), 並善用形成式與總結性評論(formative and summative assessment) 孩子的概念轉變與成長(concept change or concept growth)。
  • Extend—提供更具挑戰性的問題解決情境,或將所獲得解釋和結論應用到其他相關的新議題和領域,再度引發深入與投入。

有效教學與學習發生的地方,應在每個家庭、教育系統以及在非體制內的教育資源(一般而言是公園、圖書館、社區活動中心…等)的支持下共同完成。「山景童盟村」正是這樣一個有愛、有系統又有願景的教育系統,我們提供專業的教育與服務,讓我們自己的孩子們和您們的孩子們一起學習成長,玩出知識能力,提升自信關懷,願意聆聽、表達和溝通。我們相信「愛心、耐心,永不灰心」,讓孩子們自己決定的同時,也瞭解並激發孩子的潛能,發掘所有學習的可能!

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