STAEM教育的目標，和所有教育的終極目標一致，都是達到有效的學習(effective learning)。
在背動的講授課堂上記得的頂多是「概念」(concepts), 甚至只是名詞本身；但是如果使用「論證式」(argument-based or inquiry-based), 從歸納(conduction)或演繹(deduction)，加上依照「設計思考」(design thinking)的流程，進行實際操作，就不只能讓孩子們記憶深刻，知其然而且知所以然，而且能夠長久地活化和應用，產生有效有意義的學習。
有效教學與學習發生的方式，在山景融合了「問題導向、專題導向與團隊導向(problem-based, project-based 到 team-based learning , 統稱為PPT learning)」的教學方法進行STEAM跨域主題課程，並以7E步驟進行實踐：
- Elicit—多問孩子「為什麼這樣想」，有耐心有計劃地瞭解孩子對這個主題和涵括的概念已經瞭解了什麼?
- Engage—使用故事、影片、遊戲和示範引發興趣、好奇與驚喜，同時產生可以被驗證的科學問題。
- Explore—和孩子們一起分析問題的可行性，讓孩子們觀察，進行預測，動手蒐集資料，設計實驗，並且能歸納和解釋數據，之後適時提供建議並討論孩子們的分析。
- Explain + alternative explanation —導入概念、理論與模型，為孩子們的數據分析找出合理的符應，並思考背景的原理原則與可能應用。
- Elaborate—再重新就問題本身進行不同角度或更深入的問題發想，思考在不同情境發生的可能，如何讓問題的「答案」更精緻化，目標在達成知識的轉移(transfer)。
- Evaluate—紀錄孩子的問題解決歷程，以觀察、問答和檔案(portfolio), 並善用形成式與總結性評論(formative and summative assessment) 孩子的概念轉變與成長(concept change or concept growth)。
- Extend—提供更具挑戰性的問題解決情境，或將所獲得解釋和結論應用到其他相關的新議題和領域，再度引發深入與投入。
有效教學與學習發生的地方，應在每個家庭、教育系統以及在非體制內的教育資源(一般而言是公園、圖書館、社區活動中心…等)的支持下共同完成。「山景童盟村」正是這樣一個有愛、有系統又有願景的教育系統，我們提供專業的教育與服務，讓我們自己的孩子們和您們的孩子們一起學習成長，玩出知識能力，提升自信關懷，願意聆聽、表達和溝通。我們相信「愛心、耐心，永不灰心」，讓孩子們自己決定的同時，也瞭解並激發孩子的潛能，發掘所有學習的可能!
