教育目的是「學」不是「教」

孩子認識世界的過程來自內在的思考和感受,而非僅賴外界的刺激,反而過多的施加都可能會導致孩子的混亂。山景團隊致力於提供環境與幫助,從接納孩子的情緒開始,用平等的視角,讓孩子感覺被理解,與之形成合作關係,等待引導孩子專注於學習本身,讓學習真正產生效果。STEAM跨域專題,讓孩子自我建構知識理論,培養自主學習與問題解決能力,進而動手實作應用於生活中,並透過探究與辯證,開展人際與團隊合作。
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