教育目的是「學」不是「教」

孩子認識世界的過程來自內在的思考和感受，而非僅賴外界的刺激，反而過多的施加都可能會導致孩子的混亂。山景團隊致力於提供環境與幫助，從接納孩子的情緒開始，用平等的視角，讓孩子感覺被理解，與之形成合作關係，等待引導孩子專注於學習本身，讓學習真正產生效果。STEAM跨域專題，讓孩子自我建構知識理論，培養自主學習與問題解決能力，進而動手實作應用於生活中，並透過探究與辯證，開展人際與團隊合作。
山景的孩子 幸福的孩子 STEAM的孩子 做做幸福的事 唱唱幸福的歌～

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