「體驗教育」有幾種?

「學習」不只在家庭與學校發生,現代的教育思潮也強調「社區」(包括圖書館、博物館、社區活動中心…等公私立機構)的參與。相較於家庭和學校,社區裡的學習有更多的「體驗教育」的性質和功能,強調在觀察中感受,在遊戲中動手做,在體驗中學習。

近年來,台灣的公私立機構具備了愈來愈強大的教育與服務功能,除了舉辦主題特展,也有不少互動式的工作坊,融入遊戲以智競賽的DIY以及闖關活動,更有強調與其他社教機構協同合作的院區開放(Open house)與系列主題活動,以下幾個活動真心推薦大家。

@國立臺灣科學教育館-設計我們的世界 科技性別化創新
https://www.ntsec.gov.tw/user/Article.aspx?a=3634

@國立臺灣博物館-來say菜市場
https://event.culture.tw/NTM

@中央研究院-Open House
https://openhouse.sinica.edu.tw/

另外,還有許多「沒有屋頂」的空間也是體驗教育很好的場域。也許在假日我們依然忙碌,或是只想休息,但是如果能和孩子一起到公園、海邊和森林裡走走,除了放鬆充電,順道拜訪好久不見的親人聯繫情感,在多層次的感官刺激裡,聯結與驗證課本與知識殿堂裡「認識」的人、事、物,像生物學家一樣紀錄與比較庭院裡的生態樣貌,學工程師思考電力是如何安全有效率地從發電廠傳送到家中,在海邊觀察到科學家關注與運用潮汐消漲推估宇宙的運行,還有詩人與畫家在作品中描述與欣賞海景,領略法國存在主義作家卡繆(Camus)在「瘟疫」 裡描述的城市-奧蘭,「…一個沒有鴿子、沒有樹木,也沒有花園能聽聞鼓翅聲與樹葉窸窣聲的城市,總是就是一個平淡無奇的地方,教人如何想像?季節的變換只能從天空辨識。…」或者,只是靜靜地打開感官,讓想像奔馳,體驗身邊事物的樣貌,在成長的某個階段在書上讀到對應的知識時產生「啊!哈!原來如此」的感受!

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