11月STEAM主題『廚房裡的科學』麵包超人有難之細菌現形記

在山景童盟村裡STEAM 素養並非僅是事實的記憶,而是發現、是探究、是嘗試、是驚嘆、是不斷的質疑、是必須要保持一顆好奇的心以及好好玩一玩的準備。我們認為STEAM 是以較有組織的方式來觀看解讀現象,換言之,在進行活動時,是有一些科學的方法為大家所共同認定、要遵循的程序,如:收集資料、觀察、實驗、預測、紀錄、歸納、分享。
我們本週六一起來看看麵包超人有難之細菌現形記:藉由吐司麵包放入夾鏈袋中進行食物腐敗發霉因素探討,期待小村民能逐漸學習掌握實驗操作控制變因,練習探討操作變因和應變變因之關連。進一步延伸細菌現形記,結合秋冬健康大事:『遠離流感及腸病毒』之衛教,讓小村民了解細菌無所不在,並能保持正確洗手的好習慣。由實驗的結果,獲得研判的論點,進而把學習到的科學知識和技能應用於生活中。

想要閱讀更多,請點我==>麵包超人有難之細菌現形記課程記實

Don’t Stop Here

閱讀更多

STEAM 從零到一

STEAM新視界 -讀+科學=ST“R”EAM

從 STEM到STEAM,再到STREAM,人們愈來愈相信「跨科專題課程」是未來教育的趨勢,這樣的課程才能教我們的孩子「帶得走的能力」! 包括美國與台灣在內的世

STEAM素養培育計劃

來Say博物館

在教育理論與實務上,經常和STEAM教育一起被提到的,除了「素養導向的學習」、「跨域主題式的教學」、Maker,有時還有「博物館學」。台灣近年除了在幾所大學成立

30% off

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Ut elit tellus, luctus nec ullamcorper.